在国家大力推进职业教育高质量发展，深化产教融合、校企合作，培养高素质技术技能人才的背景下，2025年职教活动周暨技能竞赛月活动中的数字化设计与制造赛项分别于5月21日和5月28日成功举办了初赛和决赛，吸引了不同专业的32名学生积极参与，成为展示职业教育成果、促进技能人才培养的重要平台。

该赛项紧密对接数字化设计与制造行业的实际需求和发展趋势，以真实生产项目为背景，设置了极具挑战性的竞赛任务。比赛内容主要包括“产品逆向建模”、“数控加工编程”和“装配体虚拟调试”三大模块。主要考查学生的识图、设计、装配及工程图纸绘制的能力。

比赛现场气氛紧张而热烈，参赛学生全力以赴，充分展现出扎实的专业技能和良好的精神风貌。在比赛过程中，选手们全神贯注，面对复杂的设计任务和制造难题，冷静思考、灵活应对。

经过激烈的角逐，本次数字化设计与制造赛项的获奖名单最终揭晓。机制2302班姚俊杰获得一等奖，机制2302王晓涵、机制2302班单天旭获得二等奖，机制2301班綦元顺、机制2302班李浩翔和机电2302聂玉博获得三等奖。

该赛项紧密对接行业企业需求，以真实生产项目为竞赛内容，使参赛选手在比赛中体验到实际工作场景和任务要求，有助于培养学生的实践能力和职业素养，提高了职业院校人才培养与企业需求的契合度，为行业企业输送更多高素质的技术技能人才。

同时该赛项为学生提供了一个展示技能、交流经验的平台，也激发了广大学生对数字化设计与制造领域的学习兴趣和热情，营造了崇尚技能、尊重劳动的良好氛围，进一步推动了职业教育的改革与发展。以赛促教、以赛促学、以赛促改，将竞赛成果转化为教学资源，有助于优化课程体系和教学内容，推动职业教育教学方法的创新和实践教学环节的加强。